教学管理

精准把脉细谋划 靶向育才稳施策——开封高中实验学校召开2024届期中考试分析会

根据学校总体工作部署,为精准把脉问诊学情,精心谋划靶向育才,稳妥施策细化落实,112日下午,开封高中2024届在行政楼三楼会议室召开期中考试成绩分析会。开封高中副校长刘培兵、副校长张志强、教务处主任张晋波出席会议,年级主任高龙、副主任王彦彬和全体教师参加会议。王彦彬主持。

高龙通过系列详实数据多维度作成绩分析:结合饼状图对各科试卷难度系数、区分度进行说明,结合柱状图对各班总成绩均分、单科均分进行区分,结合天梯图对各班、各科全体成绩分布作具体说明。结合成绩分析册,他特别强调说明了各班、各学科高分层群体的均分名次,以及高分群体的各科排名及主客观题得分情况,并着重说道,老师们要建立高原整体思维,树立高峰亮点意识。

张晋波说道,老师们要通过对数据的横纵对比分析,牢固树立责任、目标、亮点意识,夯实基础常识、注重必备识记,把握课程难度、落实分层教学,加强课堂管理、提高授课质效;备课组长要总结教情、把握学情,组织教研内容研讨具体深入,全员参与热烈有效,学术氛围严肃活泼;班主任组织召开班级教导会,因材施教由面到点,定人定向引导学法,落实“三制”全程跟踪。

张志强强调,要充分通过考试对教育教学进行全方位、多层次分析,谋定后动、行且坚毅、知止有得。根据常识体系掌握的难度、广度,结合学生逻辑思维的深度、宽度,统筹全盘思维,确定内容思路,落实系统方法。加强备课组组风、教风建设,强化教师个人能力、特色培养。

刘培兵指出,分析总结是为了开辟未来,更好进步,成绩就是方向、问题就是责任,要以课程实施强化价值引领,以关注考点贯彻情境教育,以高考导向落实立德树人。在教育教学工作中,要以崇高教育情怀、高超专业水平,拓展视野格局,培养综合素质,塑造思维品质,筑牢家国情怀。

会议定方向、明要求,措施要落地见效,育人育才的责任使命、情怀担当需要老师们铭记在心、自觉践行。“道阻且长,行则将至,行而不辍,则未来可期。”全体24届教师要锚定目标、坚定推进,脚踏实地、步步为营,以精心施教的实干者、栽得大木的守候者、拼搏进取的开拓者姿态,谱写新篇章,营造新气象,创造新辉煌。(摄影:孟方 审核:高龙)


精准把脉细谋划 靶向育才稳施策——开封高中实验学校召开2024届期中考试分析会

根据学校总体工作部署,为精准把脉问诊学情,精心谋划靶向育才,稳妥施策细化落实,112日下午,开封高中2024届在行政楼三楼会议室召开期中考试成绩分析会。开封高中副校长刘培兵、副校长张志强、教务处主任张晋波出席会议,年级主任高龙、副主任王彦彬和全体教师参加会议。王彦彬主持。

高龙通过系列详实数据多维度作成绩分析:结合饼状图对各科试卷难度系数、区分度进行说明,结合柱状图对各班总成绩均分、单科均分进行区分,结合天梯图对各班、各科全体成绩分布作具体说明。结合成绩分析册,他特别强调说明了各班、各学科高分层群体的均分名次,以及高分群体的各科排名及主客观题得分情况,并着重说道,老师们要建立高原整体思维,树立高峰亮点意识。

张晋波说道,老师们要通过对数据的横纵对比分析,牢固树立责任、目标、亮点意识,夯实基础常识、注重必备识记,把握课程难度、落实分层教学,加强课堂管理、提高授课质效;备课组长要总结教情、把握学情,组织教研内容研讨具体深入,全员参与热烈有效,学术氛围严肃活泼;班主任组织召开班级教导会,因材施教由面到点,定人定向引导学法,落实“三制”全程跟踪。

张志强强调,要充分通过考试对教育教学进行全方位、多层次分析,谋定后动、行且坚毅、知止有得。根据常识体系掌握的难度、广度,结合学生逻辑思维的深度、宽度,统筹全盘思维,确定内容思路,落实系统方法。加强备课组组风、教风建设,强化教师个人能力、特色培养。

刘培兵指出,分析总结是为了开辟未来,更好进步,成绩就是方向、问题就是责任,要以课程实施强化价值引领,以关注考点贯彻情境教育,以高考导向落实立德树人。在教育教学工作中,要以崇高教育情怀、高超专业水平,拓展视野格局,培养综合素质,塑造思维品质,筑牢家国情怀。

会议定方向、明要求,措施要落地见效,育人育才的责任使命、情怀担当需要老师们铭记在心、自觉践行。“道阻且长,行则将至,行而不辍,则未来可期。”全体24届教师要锚定目标、坚定推进,脚踏实地、步步为营,以精心施教的实干者、栽得大木的守候者、拼搏进取的开拓者姿态,谱写新篇章,营造新气象,创造新辉煌。(摄影:孟方 审核:高龙)


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