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携手奋进,共创辉煌——开封高中西校区历史组青年教师微课比赛

编辑:徐志愿发布时间:2019年12月21日来源:综合办

为不断提高教师教学基本功,深化“导学提纲”教学模式,促进年轻教师成长,2019年12月18日下午,开封高中西校区历史组全体成员在高一教学楼四楼401教室进行微课比赛活动。

比赛首先依据抽签结果决定参赛顺序,孙平、刘园园、庞亚婷、纪婷婷依次进行讲述。

比赛中,孙平老师的《近代中国经济结构的变动》以郑观应在19世纪40年代-60年代的历史活动为线索,展示了近代中国自然经济的解体过程,教学设计符合学生认知心理,教学过程层层设问,步步探究,针对性强。孙老师教态自然大方,语言表述流畅到位,展现了较强的基本素质。

刘园园老师的《评价罗斯福新政》导入设计新颖,引用材料恰当,板书设计专业,讲解透彻合理,不仅能直接激发学生学习兴趣、提高学习效率,还渗透了情感、态度、价值观教育,体现了园园老师丰富的常识储备和较强的课堂驾驭能力。

庞亚婷老师展示的《美国的三权分立》一节,她以美国总统川普、众议院议长佩洛西、首席大法官约翰·罗伯茨的画像导入课题,引导学生分析了各自地位、产生方式、职权和三者间的彼此制衡。亚婷老师的整体设计新颖,导学提纲运用精准,分组讨论能调动学生学习积极性,凸显了学生的主体地位,教学效果好。

纪婷婷老师的《“存天理、灭人欲”辨析》从人们对理学这一观点的一般印象导入,分析了“存天理、灭人欲”的产生背景、内涵以及影响,强调这一观点产生是历史发展的必然以及其对后世读书人深远的性格影响。婷婷老师课前准备充分,史料运用自如,板书规范,语言流畅,思辨性强,个人素质良好。

最后,评委樊彩虹老师、张喜珍老师、刘文勋老师、徐志愿老师综合四位参赛教师的导学提纲使用情况、是否充分调动学生积极性、教态及语言表述能力等主要指标,认真讨论,慎重评选。

比赛过程中,副校长宋全会、校务委员王新国、师训处主任毛广文到比赛现场巡视,体现了校领导对青年教师成长的高度关注。

此次微课比赛意义重大,响应了校领导对于培养优质青年教师的号召,重审了历史组成员间汲取教学智慧、不断提升自我的专业要求。参赛教师精心准备、大胆展示,评委老师认真观摩、热情引导,活动取得圆满成功。(摄影:刘文勋 审核:樊彩虹)


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