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“双新”之所指,课堂之所向——开封高中西校区语文组举行集体教研活动

为在“双新”课改的全面推进中提升教师业务能力,提高语文课堂教学质量,开封高中西校区全体语文教师于121日下午进行集体教研,共同探讨“双新”的相关内容,力求以“双新”为纲,改革课堂教学。活动由语文教研组长姜宁主持。

此次活动先由张锐敏老师带来展示课“《芣苢》、《插秧歌》联读”。张老师以“劳动”导入话题,引出本课教学内容,接着基于语篇内容,引导学生通过研读语篇,分析理解,深入探讨语篇的主旨,培养学生的思维品质,再通过联系学生实际,创设情境,迁移创新,提升学生的自我学习能力。整个教学过程流畅自然,充分体现了新课程新教材的教学理念,培养学生的学科素养。

随即,高一语文备课组长张胜群老师以张锐敏的课例为引,跟大家分享双新背景下的语文教学理念和心得,让与会老师关注新课标,了解新教材。

最后,姜宁老师总结发言,要求老师们要研读课标,分析教材内容,分析学情,根据实际教学情况,整合教学内容,优化教学结构。

此次教研活动的顺利开展,明确了下一步语文教学双新工作的任务以及课堂改革的方向,为之后推进指向核心素养的课堂奠定了基础。(摄影:孟方 审核:张晋波)


“双新”之所指,课堂之所向——开封高中西校区语文组举行集体教研活动

为在“双新”课改的全面推进中提升教师业务能力,提高语文课堂教学质量,开封高中西校区全体语文教师于121日下午进行集体教研,共同探讨“双新”的相关内容,力求以“双新”为纲,改革课堂教学。活动由语文教研组长姜宁主持。

此次活动先由张锐敏老师带来展示课“《芣苢》、《插秧歌》联读”。张老师以“劳动”导入话题,引出本课教学内容,接着基于语篇内容,引导学生通过研读语篇,分析理解,深入探讨语篇的主旨,培养学生的思维品质,再通过联系学生实际,创设情境,迁移创新,提升学生的自我学习能力。整个教学过程流畅自然,充分体现了新课程新教材的教学理念,培养学生的学科素养。

随即,高一语文备课组长张胜群老师以张锐敏的课例为引,跟大家分享双新背景下的语文教学理念和心得,让与会老师关注新课标,了解新教材。

最后,姜宁老师总结发言,要求老师们要研读课标,分析教材内容,分析学情,根据实际教学情况,整合教学内容,优化教学结构。

此次教研活动的顺利开展,明确了下一步语文教学双新工作的任务以及课堂改革的方向,为之后推进指向核心素养的课堂奠定了基础。(摄影:孟方 审核:张晋波)


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