资讯中心

悦读人生 润泽心灵—— 河南省开封高级中学东校区举办读书交流活动

微信图片_20220423083020.jpg

阅读,与书同行;悦读,与书为友。在第27个?“世界读书日”到来之际,在学校的大力支撑下,河南省开封高级中学东校区2024届语文组积极开展“悦读人生——世界读书日读书交流活动”。

师1.jpg

语文课堂弥漫书香,滋润心灵乐于分享。语文组利用课堂时间组织各班学生开展“世界读书日好书分享活动”,东校区2024届各班学生畅所欲言,积极与同学们分享自己读过的经典著作。表示以后定会留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

生6.jpg

浓厚教研氛围,交流读书心得。在录播室,2024届语文组老师开展读书交流活动。语文特级教师、校务委员荣海洋,教务处副主任何春生及组里其他老师参加了本次活动,活动由2024届语文备课组长郑彦凯主持。

师8.jpg

荣海洋的发言高屋建瓴。他指出“问渠那得清如许?为有源头活水来”,读书正是语文教学的“源头活水”,并从本质上探讨语文之风情万种、缤纷多彩,为各位老师推荐了一些优秀读物。同时提及作为语文教师,应心中有料、心中有美,不拘泥于几本教参、教辅资料,避免思想的僵化与固化,应将新思想、新观念传递给学生,展现语文的精彩、广阔与深刻。

师3.jpg

何春生强调要养成良好的阅读习惯,善于利用碎片化时间阅读。同时在阅读时注意研读语文教学相关资料,如《普通高中语文课程标准》《中国高考评价体系》等,系统了解国家层面对普通高中语文教学方面的具体导向与要求。也要充分发挥教研共同体的独特功能,积极探讨在繁重的学业压力之下,高中学生阅读活动的实施路径。

师4.jpg

霍莹莹老师从课堂实际出发,结合学生的阅读活动谈及读书的目的与价值。且强调在实际教学中要注意整体性、关联性、渐进性,良好的阅读课堂,不仅是方法论的展现,更是价值观的引领。谷雪咏老师则代表青年教师表明自己的观点:不吃饭则饥,不读书则愚,让读书与学习成为终身之必需,让人生飘逸书香。

师7.jpg

一本好书犹如一个朋友,伴你经历风雨,伴你一路成长。与书同行,汲取常识,增长才干,传承美德。世界读书日,愿大家都能静下心来,读一本好书,交一个好友,做一个快乐的读书人!(摄影:叶雨晴  审核:郑彦凯)

师2.jpg


悦读人生 润泽心灵—— 河南省开封高级中学东校区举办读书交流活动

微信图片_20220423083020.jpg

阅读,与书同行;悦读,与书为友。在第27个?“世界读书日”到来之际,在学校的大力支撑下,河南省开封高级中学东校区2024届语文组积极开展“悦读人生——世界读书日读书交流活动”。

师1.jpg

语文课堂弥漫书香,滋润心灵乐于分享。语文组利用课堂时间组织各班学生开展“世界读书日好书分享活动”,东校区2024届各班学生畅所欲言,积极与同学们分享自己读过的经典著作。表示以后定会留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

生6.jpg

浓厚教研氛围,交流读书心得。在录播室,2024届语文组老师开展读书交流活动。语文特级教师、校务委员荣海洋,教务处副主任何春生及组里其他老师参加了本次活动,活动由2024届语文备课组长郑彦凯主持。

师8.jpg

荣海洋的发言高屋建瓴。他指出“问渠那得清如许?为有源头活水来”,读书正是语文教学的“源头活水”,并从本质上探讨语文之风情万种、缤纷多彩,为各位老师推荐了一些优秀读物。同时提及作为语文教师,应心中有料、心中有美,不拘泥于几本教参、教辅资料,避免思想的僵化与固化,应将新思想、新观念传递给学生,展现语文的精彩、广阔与深刻。

师3.jpg

何春生强调要养成良好的阅读习惯,善于利用碎片化时间阅读。同时在阅读时注意研读语文教学相关资料,如《普通高中语文课程标准》《中国高考评价体系》等,系统了解国家层面对普通高中语文教学方面的具体导向与要求。也要充分发挥教研共同体的独特功能,积极探讨在繁重的学业压力之下,高中学生阅读活动的实施路径。

师4.jpg

霍莹莹老师从课堂实际出发,结合学生的阅读活动谈及读书的目的与价值。且强调在实际教学中要注意整体性、关联性、渐进性,良好的阅读课堂,不仅是方法论的展现,更是价值观的引领。谷雪咏老师则代表青年教师表明自己的观点:不吃饭则饥,不读书则愚,让读书与学习成为终身之必需,让人生飘逸书香。

师7.jpg

一本好书犹如一个朋友,伴你经历风雨,伴你一路成长。与书同行,汲取常识,增长才干,传承美德。世界读书日,愿大家都能静下心来,读一本好书,交一个好友,做一个快乐的读书人!(摄影:叶雨晴  审核:郑彦凯)

师2.jpg


XML 地图 | Sitemap 地图